Aprendizaje Autónomo y NTIC

En este espacio se realizará una interacción de conocimientos con referencia al desarrollo del Aprendizaje Autónomo a traves de la implementación de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación NTIC.

En la era de la Sociedad del Conocimiento, el auge de las tecnologías de información y comunicación TIC como apoyo a los procesos de enseñanza-aprendizaje en la educación, permiten la convergencia de la educación presencial y la educación a distancia.

Un modelo apoyado en TIC propende por el desarrollo de habilidades, construcción e interpretación, análisis, síntesis, reflexión, abstracción, juicio crítico, inducción, deducción, pensamiento sistémico y categorización. Además, privilegia la comunicación horizontal, en donde todos los actores del proceso enseñanza-aprendizaje, son interlocutores válidos. La comunicación multidireccional, permite la interactividad y configurar redes de interacción y colaboración en función de la construcción del conocimiento, el uso de múltiples posibilidades tecnológicas y el fomento de distintas posibilidades comunicativas.

Las experiencias significativas de cursos virtuales, semivirtuales, apoyados en tecnología y laboratorios virtuales que se han implantado en algunas las universidades, han favorecido en gran medida la autonomía del estudiante, lo cual permite un desempeño con suficiencia en el proceso de construcción del conocimiento, alcanzando niveles de aprendizaje y de desarrollo que obedezcan a sus intereses. Las instituciones que se ha arriesgado a entrar en esta onda, han dado pasos hacia un mejoramiento continuo de la calidad educativa que redunda en la evolución, madurez conceptual y asimilación de conocimiento de los estudiantes que reciben apoyos a través de las TIC.

El proceso de implantación de cursos en pregrado y posgrado, con estos apoyos se inicia generalmente después de realizar la introspección y el repensar la función académica de una institución y su proyección hacia las nuevas tendencias educativas que están presentes en el mundo, de modo que garantice una presencia continua dentro de las ofertas educativas nacionales e internacionales. Estos procesos deben ser siempre el resultado del trabajo colectivo de un equipo principalmente de docentes y académicos comprometidos e inquietos en buscar nuevas formas de aprendizaje para los tiempos de hoy.

Los beneficios y su valor para el desarrollo de la educación superior son importantes y más si se considera que la educación virtual al igual que la educación tradicional puede contribuir efectivamente a la trasformación y al mejoramiento de la calidad y pertinencia de la educación superior. El diseño de cursos usando estas modalidades de apoyo, el cual tiene como objetivo fundamental facilitar a sus estudiantes el acceso al conocimiento, a los desarrollos de la ciencia y la tecnología y fortalecer en ellos las habilidades de comunicación global, auto aprendizaje y trabajo colaborativo mediante del desarrollo de estrategias y programas, que se sustentan en el uso educativo de las nuevas tecnologías computacionales y de comunicaciones.